Leader School - Nowoczesne Metody Nauczania

ODKRYJ Z NAMI NOWE MOŻLIWOŚCI

Zapisy on-line

Aktualności

Nasze rekomendacje

EGZAMIN GIMNAZJALNY Z JĘZYKA

W roku szkolnym 2008/2009 po raz pierwszy odbędzie się egzamin gimnazjalny z języka obcego. Uczeń zdaje ten język, którego uczy się w szkole jako przedmiotu obowiązkowego. Większość uczniów będzie zatem zdawała język angielski. Mając na uwadze powyższe, Leader School opracowała 'kurs dla gimnazjalistów', ściśle dopasowany do wytycznych CKE oraz oczekiwań naszych młodych słuchaczy. Odpowiednia metoda przygotowania się do powyższego egzaminu może sprawić, że gimnazjaliści nie tylko skutecznie utrwalą materiał językowy i opanują specyficzną formę zadań egzaminacyjnych, ale także nabiorą pewności co do swoich umiejętności, zredukują stopień odczuwanego stresu oraz nauczą się odpowiednio zarządzać czasem. Kurs prowadzony jest w oparciu o podręcznik posiadający rekomendacje MEN oraz liczne materiały dodatkowe.
Lektorzy przygotowujący słuchaczy do egzaminu gimnazjalnego mają wieloletnie doświadczenie w przygotowaniu do różnorodnych egzaminów z języka angielskiego, zasiadają w komisjach egzaminacyjnych, posiadają tytuł magistra filologii angielskiej oraz uprawnienia pedagogiczne do nauczania języka.

Specyfika egzaminu

Egzamin będzie trwał 90 minut (dyslektycy mogą pisać o 45 minut dłużej). Zgodnie z informacjami przedstawionymi na stronie CKE egzamin składać się będzie z trzech głównych części:

odbiór tekstu słuchanego (10p)

odbiór tekstu czytanego (20p)

reagowanie językowe (20p).

Maksymalnie uczeń może uzyskać 50 punktów. Nie będą przyznawane połówki punktu. Poziom egzaminu jest określany jako A2 z nielicznymi elementami B1.

Standardy wymagań egzaminacyjnych przedstawione na stronie CKE

I ODBIÓR TEKSTU SŁUCHANEGO
Uczeń:

określa główną myśl tekstu,

określa kontekst sytuacyjny,

stwierdza, czy tekst zawiera określone informacje; wyszukuje lub selekcjonuje informacje.

II ODBIÓR TEKSTU CZYTANEGO
Uczeń:

określa główną myśl tekstu,

określa główne myśli poszczególnych części tekstu,

określa związki między poszczególnymi częściami tekstu,

określa kontekst sytuacyjny,

określa intencje nadawcy,

stwierdza, czy tekst zawiera określone informacje, wyszukuje lub selekcjonuje informacje.

III REAGOWANIE JĘZYKOWE
Uczeń:

właściwie reaguje językowo w określonych kontekstach sytuacyjnych, w szczególności w celu uzyskania, udzielenia, przekazania lub odmowy udzielenia informacji, rozpoczęcia, podtrzymania i zakończenia rozmowy,

rozpoznaje i poprawnie stosuje struktury leksykalno-gramatyczne niezbędne do skutecznej komunikacji,

przetwarza treści tekstu przeczytanego w języku polskim lub treści przedstawione na obrazku i wyraża je w języku obcym.

GIMNAZJALISTO!!!
Egzamin gimnazjalny z Leader School - EASY-PEASY!...nie może być łatwiej!

Wybrane podręczniki

1. REPETYTORIUM GIMNAZJALNE
Marta Rosińska, Grzegorz Śpiewak
Elementary - Pre-intermediate ISBN 9788360806562

2. Oxford Gimnazjum Expert
Poziom: A2-B1
Autor: Jenny Quintana
Konsultacja: Ilona Gąsiorkiewicz-Kozłowska